任慧敏 何秋伶 贾巧君 柯丽萍 孙玉强

摘要：分子生物学是生命科学领域公认的核心学科之一。分子生物学全英文教学是该学科发展的内在需求，对于促进学科与学术前沿融合具有重要意义，同时有助于培养与国际接轨的复合型生物学人才。文章分析了分子生物学全英文教学目前存在的问题，并针对问题提出了具体改进措施。

关键词：分子生物学；全英文教学；存在问题；改进措施

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0103-02

分子生物学是生命科学领域公认的核心学科之一，是面向生物工程、生物技术以及生物科学等生物类相关专业开设的主干课程。该课程主要是围绕生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性进行研究，是人类从分子水平上真正揭开生物世界的奥秘，由被动地适应自然界转向主动地改造和重组自然界的基础学科。其基本理论和研究技术已经广泛应用于生命科学的各个领域，如生物制药、现代农业、疾病诊断和治疗等。因此，分子生物学成为目前高校生命科学类专业中最重要且最具活力的带头学科。

一、分子生物学全英文授课的必要性

随着国际学术交流的日益活跃以及与国际合作教育的日趋接轨，我国的高等教育正在经历着一场改革与发展。根据“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的目标，教育部要求“本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学”。一些高校相继在部分专业课程的教学中逐步开展了全英文教学模式。……