王超 张伟 侯凌燕

摘要：随着新课堂改革，传统教学方式已不符合新課程改革的标准，面向复杂工程认证的教学理念与导向，为高等教学工作明确了目标，指明了方向，应大力进行课堂教学的改革。文章针对嵌入式CPS方法课程，提出了面向复杂工程认证的基于CPS理论构建嵌入式系统的方法在课堂教学中的应用。

关键词：专业工程认证；嵌入式CPS方法；课程改革

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）34-0093-02

工程教育专业认证是面向《华盛顿协议》，“各签约成员承认这些专业满足工程实践的学术要求，具有实质等效性”，即在各成员国通过自己认证的高等工程教育在成员国之间具有等效性；职业工程师职称具有等效性。职业工程师由社会行业认证的改革是社会发展的需要，专业认证工作是职业工程师认证工作的基础。因此，工程教育系统必须经过职业工程师认证机构的审查评估。

一、嵌入式CPS方法的概念分析

培养学生具备解决复杂工程问题的能力，是工程教育专业认证的主要目标，以此为导向，能够提高学生解决工程问题的能力，提升自身面对复杂工程的意识，最终在毕业五年后达到具备解决复杂工程问题的素质。嵌入式CPS方法课程是一项技术性较强的课程，需要理论与实践相结合，嵌入式CPS方法中体现了电子信息工程、通信系统信息、自动化等多方面专业的知识，主要培养学生掌握嵌入式系统的理论基础，并通过理论进行系统的开发与技术的提升，提高学生应用嵌入式系统的能力，为社会培养实用型人才。……