古海云 任蕾

摘要：国内高校理工科的专业课双语教学实践活动已历时近20年，全英语教学活动也正在积极开展中。本文尝试在教育资源网络化全球化的今天，调查分析大学生对全英语教学专业课的态度、意见和建议。此次共有100位大学生参加了调查，调查问题涉及英语学习、专业学习、教材选取、课堂教学、实验教学及考核方法等各个方面。结果表明：学生普遍认同国内高校理工科应该推广双语和全英语教学，但自己愿意选修全英语专业课的比例只有55%。本文通过对调查结果数据的统计对比，深入分析了各方面现有的问题并给出具体建议，以期为国内理工科全英语教学的未来发展方向提供思路。

关键词：理工科；专业课；双语教学；全英语教学；问卷调查

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2019）32-0209-03

为了提高大学生的国际竞争力并吸引留学生来华学习，近20年来，我国一直非常重视推广双语和全英语教学。各级高校陆续开设了很多专业双语课程和全英语课程，吸引越来越多的国际留学生[1]。高校教师对理工类专业课双语和全英语教学问题的探讨也涉及了包括课程设置、教学方法与手段、学习环境和教学效果评价等各个方面[2-4]。

但在教育资源迅速网络化的今天，各大网站的国外名校公开课也日益增多。大学生只要打开电脑，就可以在网易、新浪、搜狐等门户网站的教育频道学习带有中英文双语字幕的公开课。英语能力较好的学生也可以直接到MIT、Harvard、UCLA等名校的远程教育网站访问更多的教学资源。……