胡仁宜

【摘要】文章主要针对行动导向教学法在儿科护理教学中的运用，展开较为深入的分析，首先介绍了行动导向教学法的主要概念，其次通过对比的方式，提出需要研究的对象和方法，最后总结了行动导向在儿科护理教学中的运用结果，希望能为相关人士提供些许参考。

【关键词】行动导向教学 儿科护理教学 运用方式

引言：相对于传统儿科护理教学而言，主要是以课堂教学为主，通过课堂给学生传授理论知识，而实践部分内容则是要让学生参与到临床实习中才能进行。随着我国医疗行业针对护理人才的需求可看出，传统教学方式已经不能够适应于当前社会发展，针对儿科护理教学实现整改势在必行。而行动导向教学法的教学理念，则是高度重视学生在行动中进行完成学习，并且教学模式也是以岗位为核心，以行为为导向的情景教学，有效提升了学生的动手实践能力。

1.行动导向教学法的主要概念

行动导向教学法主要是以学生为教学任务的中心，把培养学生能力作为主要教学目标，促使学生能够在教师的引导之下，参与到不同教学活动中，从而有效激发学生的学习兴趣，使学生能够积极主动的进行学习。行动导向教学的主要核心是：不以教师作为教学主体，不通过教师所掌握的知识和技能传授给学生，或者是说不再以掌握教师所安排的学习目标为最终目的，而是在教师的带领之下，让学生自己进行寻找可以得出结果的途径，然后在自己得出结果后进行展示和自我评价，从而有效锻炼学生各种能力，促使学生能在毕业之后更好的从事于岗位中【1】。……