吴英娜

摘 要：在空间敏感期，幼儿主要通过活动探索周围环境，建立空间概念，发展知觉。文章针对幼儿空间敏感期的主要行为方式，对家长在这一时期的教育引导策略进行论述。

關键词：关键期;接纳;幼儿;成长;方式

中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0073-01

幼儿进入了空间敏感期，他的所作所为都是在了解物品与周围环境的关系，进行空间概念的建立，提升智能。幼儿的活动空间大小对其空间概念的形成和几何思维的发展有着一定的影响。一般情况下，幼儿在10个月大时会开始扔东西，这是肌肉和动作的发展时期，也是知觉发展的关键时期。家长应认清幼儿活动的本质，不要阻止和妨碍幼儿的活动，而应给幼儿创造良好的活动环境，使幼儿更好地成长。

一、扔东西

幼儿扔东西是空间敏感期的体现，神经解剖学家马利安·戴蒙德在他的《思想的神奇之树》一书中也强调了空间敏感期训练的重要性。0岁～6岁是幼儿各方面发展的关键时期，同样也是幼儿空间敏感期。在这一时期，幼儿会进行一系列的探索。他会感受到两个物体之间是相互独立的，还会将自己喜欢的物品弄到地上并寻找，找到之后还会重复这一动作。例如，一名幼儿在户外玩耍，由于天气很热就把背心脱掉了。过了一会儿，背心找不到了，妈妈在寻找的过程中发现孩子将背心塞进水壶里了。有时候幼儿在家玩耍时，会把东西从高处弄下来，或者钻进柜子玩捉迷藏，还会将书架上的书扔在地上。……