黄秀铃

摘 要：在山区特色幼儿区域活动中，教师应鼓励幼儿尝试走进大自然，鉴赏大自然的美;应充分拓展资源，尝试从大自然寻找材料，让幼儿运用这些纯天然的材料进行美术造型创作;应将各种不同的活动内容融合在一起，促进幼儿更好地发现和创造。

关键词：幼儿;山区;区域活动;走进自然;拓展资源;多元整合

中图分类号：G612文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0072-01

区域活动是一种幼儿自主活动形式，教师可以根据幼儿自身发展需求和主题教育目标设计各种有趣的区域活动，鼓励幼儿积极参与其中。幼儿园要将环境作为重要的教育资源，充分利用各种室内外环境，创设开放而多样化的区域活动空间。在山区特色幼儿区域活动中，教师充分利用福建泉州山区的地理特点，开展了有山区特色的区域活动，使幼儿能更积极地参与到活动中，用心感受周围的美，并尝试在活动中创造美。

一、走进自然，学会鉴赏

生活中不是缺少美的事物，而是人们缺少善于发现美的眼睛。福建泉州地区有很多景点，大多风景秀丽、资源丰富。教师应充分利用这些资源，带领幼儿走进大自然，指导幼儿学会如何观察美、描摹美，鼓励幼儿尝试找出自己认为最美的风景，然后用图画或口头描述的方式将其展现出来。

九仙山是福建省泉州市的著名景点，风景秀丽，而且还有很多国家保护动植物资源。因此，教师在教学中鼓励幼儿尝试走入大自然，寻找神奇的野生植物。……