张锋

摘 要：在美术教学中，教师要注重对学生能力与品格的培养，让所有的学生都具备适应社会发展的核心素养。文章从弘扬民族艺术、优化学习方式、注重思维引导三方面，探讨美术教学中提升学生核心素养的有效途径。

关键词：美术教学;核心素养;爱国热情;合作精神;创新精神

中图分类号：G421;G623.75文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）21-0049-01

在大力提倡素质教育的今天，一些教师仍然采用传统的教学模式，忽视了学生能力的提升，导致一些学生做不到“自己的事情自己做”，更不会与别人进行合作。试想，这样的学生怎能适应社会的发展？怎能承担起国家的重任？因此，教师要通过美术学科的教学，增强学生的爱国之情，加强学生的团结合作，培养学生的创新精神，进而提升学生的美术素养。

一、弘扬民族艺术，增强学生的爱国热情

爱国之情是人们心中最深厚、最重要的感情。如今，社会中存在着一些不良现象，对学生的思想产生了一定的负面影响。尤其是对于青少年学生来说，他们的心智与思想尚不成熟，极易受到误导。因此，在美术教学中，教师要紧跟时代的潮流，多对学生进行爱国主义教育，增强学生的爱国热情，让学生成长为全面发展的优秀人才。

例如，在教学“皮影戏”一课时，教师要让学生了解这种独特的艺术珍品。皮影戏是一种民间艺术表演形式，它以雕刻、剪纸为艺术造型，生动形象地塑造了很多精彩的故事情节。皮影戏也是电影的始祖。但是在信息技术高速发展的今天，学生对传统的皮影戏比较陌生。……