张慧玲 钟宇

摘 要：节奏教学一直都是音乐教学的重点所在，这使得如何增强小学生的音乐节奏感，为小学 生打下良好的音乐基础受到了诸多一线教师的关注。音乐的节奏是人的情感外化的一种方式，这意味着只有对节奏有更为深刻的感知才能真正理解音乐的内涵和所要表达的思想感情。所以，教师要在小學音乐教学中更加重视对节奏教学有效策略的研究与应用，以有效培养小学生的音乐节奏感。因此，本文从节奏游戏，提高学习兴趣;打击乐器，刺激音乐感官;反复训练，落实节奏指导三方面对小学音乐低段节奏教学策略展开了探讨。

关键词：小学音乐;节奏教学;节奏游戏;打击乐器;反复训练

众所周知，节奏是音乐演奏的脉搏，更是音乐表达中不可或缺的重要元素。要想从小培养小学生的音乐审美能力，使小学生掌握音乐的基础，那么节奏教学便是必不可少的一项内容。通过节奏教学，小学生的音乐兴趣和音乐节奏感都会得到有效的加强，这对于学生感受音乐以及利用音乐表达自己都具有积极地促进作用。所以，在小学音乐节奏教学中，教师应该从小学生的心理和生理特点出发选择合适的教学方法来展开节奏教学，以有效提高教学实效性。而以下，便是对此的一些看法与实践。

一、节奏游戏，提高学习兴趣

小学阶段的学生都普遍好动，相较于单纯的直接授课，他们更喜欢玩一些游戏或者参加一些活动，所以在节奏教学中，教师可以从小学生的这一年龄特点出发，采取游戏的方式展开教学，从而在寓教于乐中渗透节奏教学，进而有效提高教学效率。……