摘 要：高中美术课能够陶冶高尚情操，坚定文化自信，促进学生全面而有个性的发展。现阶段，高中生在美术课上的学习情况不容乐观，态度消极。本文对太原市某高中学生的美术学习情况进行了问卷调查，分析了目前出现的问题及原因，并从学校和教师两个方面给出了教学建议。

关键词：高中；美术课；学习

现当代，家长、学校甚至社会对学生全面发展的要求越来越高，美术教育作为一项重要的内容，应当得到重视。高中美术课程是高中阶段的艺术必修课，既与义务教育阶段的美术课程相衔接，又有着其他学科没有涉及的特点。它是培养学生审美意识，陶冶情操，树立正确的文化观的重要途径。然而调查发现，由于高中阶段的学生考学压力大，从小没有树立美术学习观念等原因，目前的美术学习情况不容乐观。因此，我通过问卷调查的方式对太原市某中学的学生进行了调查研究，并提出了自己的建议，希望对未来高中美术教学有一定的借鉴作用。

一、调查对象的选择

本次调查选取太原市某中学高中部作为被试对象，通过问卷调查的方式得出结论。高中阶段，学生的感知力、操作力、理解力等各方面都进入了学习的最佳时机，美术学习也是如此。《普通高中课程标准》中包含九大模块，能够满足学生的各种学习需求，但是目前高中生的美术课学习情况以及态度等存在一定的问题，因此值得进一步研究。

本次调查采取随机抽查不记名的方式，在该学校高一高二学生中共发放问卷200份，回收有效问卷198份，其中，男生89名，女生109名；……