姚春刚

摘 要：小学班主任是班级活动的领导者，对学生的管理以及教育有积极的推动作用。小学阶段，班主任对于班级管理活动所进行的有效创新将会显著地提升学生的学习积极性，充分引导学生积极地开展学习探究活动，推动班级教学工作的有序开展。

关键词：小学;班主任;管理

作为学校的基本组成单位，班级管理工作能够确保学校各项工作有序开展。对于班级管理工作而言，班主任是关键性的人物，其言行举止对班级管理工作的效果以及精细化程度都会产生直接的影响。可见，班主任班级管理工作的重要所在，只有确保了班级管理工作朝着既定的方向发展，更加科学、人性，产生齐备的管理制度以及良好的班级文化，才可以为每位学生成长提供正面的积极影响，创新小学班级管理活动。

一、小学班级管理现状

小学班主任在实施班级管理工作的时候，要积极地创新管理方式，开展课堂管理实践活动，引导学生更加有效地开展学习活动，使得学生可以在班级活动中得到尊重，感受到认同，有效提升班级管理的效果。当前，小学班级管理活动中存在着诸多问题，这些问题影响了班级管理活动的有效性。

（一）师生沟通不畅

在班级管理过程中，小学班主任不注重与学生的沟通，很少与学生开展面对面的交流，习惯于依靠自身的经验以及教学理念管理学生。部分班主任在传统教学观念以及模式的影响下，将关注的焦点放在了学生的学习成绩上，无视学生心理素质以及其他能力的培养，不愿意和学生沟通，即便是交流，也多是简单的、短时间的交谈，将自身置于高高在上的位置，师生之间关系淡漠。……