植育盛

摘 要：在目前的教育当中，由于城市教育资源丰富，学生相对来说更易于管理，而在农村地区，由于学生的流动性与自由性更大，在管理过程中如果有不适合的行为就会造成学生学习的积极性受挫。而当前的对于培育人才的压力更大，对于农村地区的教育提出了更高的要求。作为小学管理者，必须建立现代的教育体系，提升教学效率，以人为本，促进学生良好素养的提升，更好地适应农村教育需求，使教学质量得到良好的提升，促进学校的持续稳定发展。

关键词：农村教学;小学教育;教学管理

一个学校，只有找好自己的出发点，才能够发展自己的教学特色，吸引学生前来求学。一个好的学校定位离不开完善的管理体系，尤其是在农村阶段的教育中，由于相对于城市来说，农村教育的资源和设施相对匮乏，而这些在学校没有充足的资金支持情况下，提升难度较大，而管理方式的改进更在于人为，更易于学校进行突破，提升教学质量。因而在农村的小学教育中，管理者必须紧抓学校实际，突破学校管理难题，组织教师和学生，找出学校发展难题，建立理想的教学体系，从而很好地发展学校的实力。

一、建立良好的校规，打好学校的管理基础，提升学生的自觉意识

一个学校的管理离不开一定的约束条件，对于小学的管理，最为有效的方法莫过于对学生进行校规约束，通过校规教育，让学生明白不服从管理的严重性，从而提升学生的警觉意识，从而束缚学生不能够自控的心理，从而对学生进行更为有效的教育。……