摘 要：首先深入分析了当前大多数小学数学方程教学面临的主要问题，然后提出了一系列提高小学数学方程教学有效性的策略和措施。

关键词：小学数学;方程;教学;有效性

众所周知，初中数学所学的一元一次方程和一元二次方程等等都是以小学阶段的方程教学作为基础和前提，但是根据相关的实际调查研究我们可以看出，当前我国初中生在进行方程的解答时仍然采用的算术方法，没有对方程进行灵活高效的运用。基于此，小学阶段的数学教师应当在实际教学中有意识地渗透方程思想，采取积极正确的方式方法，帮助学生深入认识并理解方程思想、方程解题方法。

一、当前大多数小学数学方程教学面临的主要问题

1.对方程解题的优势认识不清

从一定意义上来讲，在开展小学数学的实际课程教学时，大多数教师会将教学重点放在引导学生熟练掌握加减乘除的算术方法，对于方程的学习主要集中在五年级。方程的教学所选择的应用题都是十分简单基础的，小学生往往通过直接的加减乘除就能得出答案，无法领悟到方程解题方法的快捷性和有效性，久而久之，方程解题的优势难以得到充分的体现。

2.缺乏对方程的足够重视

在小学数学教材中，方程教学并不是教学的重难点，简易方程也可以依靠算术进行解题，大多数数学教师在课堂教学中都是按照教材内容进行讲解，不注重学生对方程的理解和掌握情况，将方程内容一笔带过。……