张铭

摘 要：阅读是人们与世界交流的桥梁，对小学生而言，阅读更是他们与外界接触的主要方式。着重探讨了提高小学生语文阅读能力的策略，希望能够为相关的教学工作提供一定的指导。

关键词：小学生;阅读;能力

语文是小学教学中的重点学科，旨在培养学生的阅读能力，需要格外重视，而且阅读能够影响学生的未来成长和发展，语文教师需要结合时代特点，立足当下，探索行之有效的阅读教学方法，帮助学生健康成长。

一、激发兴趣，创设情境，营造氛围

兴趣是最好的老师，如何激发学生的阅读兴趣，相信每一名教师都会有不同的看法，但是大致可以从情境和气氛两方面分析。通常在课堂中创设情境，可以吸引学生的注意力，比如在学习课文《找春天》时，教师可以带领学生走进大自然，切身体会春天的美丽，通过观察小溪中的流水、河边的垂柳以及飞翔的燕子，让学生知道春天真的来了，之后再带领学生阅读课文，并且与之前的活动相联系，这样可以更好地理解课文的内容，并且规范学生的表达。教师也可以通过向学生提问的方式，引导学生思考，让学生对所学的知识产生浓厚的兴趣，比如在学习古诗《春夜喜雨》时，教师可以向学生提问雨的特点是什么？作用是什么？让学生进行思考，之后再带领学生阅读，这样可以加深对知识的掌握程度。阅读气氛对于阅读能力的培养也至关重要，教师可以用一些图画和板报布置课堂，让学生在耳濡目染间受到熏陶，比如张贴一些与成语有关的图画，并且辅助必要的文字说明，让学生知道成语的含义。……