赵娅

摘 要：在教育部统编教材中，古诗词的比例大大增加了，这也预示着语文学习要回归本源，让学生从传统的优秀文化中去汲取营养，但是，学生对古诗词的鉴赏和学习，却是不容易的，那么，在古诗词教学中如何培养学生学习诗词的兴趣，有待进一步探究。

关键词：小学语文;古诗词;教学

一、理解古诗，感悟意境美

1.了解背景，悟境

每一首诗都是一个动人的故事，都是一幅美丽的画，都是一段真实的历史……而这些，都是在特定环境下产生的。教学中，我们一定要先引领学生了解当时的时代背景，只有这样才能真正走进诗歌所描绘的意境中。比如《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等很多的离别诗，诗中的离情别绪让人肝肠寸断，是因为古时候交通不便、通信落后等原因，很多人与亲人、朋友分别后就很难再见面，甚至到死都见不到，所以才更让人伤感。只有了解了当时的时代背景，才能真正走进诗人内心，与他产生共鸣。就像《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的主人公李白在云游天下时结识了当时已经赫赫有名的大诗人孟浩然，孟浩然不仅在生活上照顾李白，还指导他写诗，让这个游子倍感温暖，很快他们成了无话不谈的好朋友。可是，短暂的相聚之后，孟浩然却要下扬州了，从此天各一方，不知何时才能见面。李白送了一程又一程，最后，看着友人的船渐渐消失在天边，望着一江浩浩荡荡的江水，李白思绪万千，他再也按捺不住激动的心情写下这首千古绝唱。