陈清源

摘 要：强化作文写作指导的方式，构建优质的作文教学课堂，是提升高中作文教学的有效方式之一。分析当前高中作文教学的现状，并介绍强化高中作文写作，以构建优质课堂的方式，提升高中作文教学的质量。

关键词：高中教学;作文写作;优质课堂

在进行高中作文教学的过程中，为了保证教学的质量，教师要尝试使用各种方式提升作文教学的质量，提升学生的文学素养。因此，教师要尝试利用各种方法提升作文教学的质量，使学生在课堂教学的过程中学会写作文，并帮助其提升作文的质量。

一、高中作文教学现状

在当前的高中语文作文教学过程中，部分教师在进行作文教授的过程中，由于教师的教学功利性太重，一味以保证稳定的分数为主，因此，在作文教学时，形成了死板的教学模式。虽然通过这种教学模式展开教学能够稳定地保证学生的分数，但是却以牺牲学生对写作的兴趣为代价。教师长期运用这種让学生模仿“范文”的写作方式，会使学生在写作时生搬硬套，无法将自身的思想带入教学过程中，使作文苍白无力[1]。

教师的教学过程过于重视形式轻视实践，就会导致作文教学失去其原本的作用。高考作文以论文为主，因此，教师常常将高考作文的题目作为学生的练笔材料。同时，语文教师要求学生背诵大量的名人名言，重视堆积华丽的辞藻，要求作文结构完整论据充分。虽然以这种方式写出的作文能够获得很高的分数，但是却会导致学生过度依赖写作资料和素材，使作文中没有自己的核心思想，这对于培养学生的逻辑思维和创造性思维十分不利。……