摘 要：英语属于一门语言类学科，需要学生能够将学习到的知识运用到日常对话中。从“对话教学”的概念出发，对其在小学英语课堂教学中的应用现状进行探究，结合其应用的注意事项，从而提出合理有效的应用策略，以期为小学英语教师的课堂教学工作提供参考。

关键词：小学英语;课堂教学;对话教学

传统小学英语课堂教学模式中，教师将大量的知识通过“灌输式”教学方法对学生进行讲授，加之运用“题海战术”让学生进行练习，从而机械性地提升学生的学习成绩，这很难激发学生的学习兴趣和热情。新课标要求教师“以学生为本”，提升学生的对话能力，因此，“对话教学”的有效应用势在必行。

一、“对话教学”的概念

“对话教学”是一种把“对话”作为基本原则的教学方法，是一种体现创造精神以及人文情怀的新型教学理念和思维。在小学英语课堂教学中，它体现为英语教师与学生进行沟通对话，从而帮助学生理解并掌握新知识[1]。

二、小学英语课堂教学中对话教学应用的注意事项

在小学英语的实际课堂教学过程中，教师需要注意对话教学的应用注意事项，以期更好地提升课堂教学的质量。

第一，对话并非单纯地一问一答，也不是传统课堂教学模式中的简单师生对话。真正意义上的“师生对话”，是具有教育意义的互相倾听以及言说，需要教师与学生都敞开心扉，进而达到精神交流及价值分享。它包含提问及回答、交流及探讨、独白及倾听、欣赏及评价。……