倪渐邦

摘要：高中数学教学的过程中，类比思想作为数学教学的重要思想方法之一，有利于学生解题思路的扩展，揭示数学之间的联系.高中数学的实际教学活动中，借助类比思想不仅仅强化学生知识的学习和认识，同时调动学生的学习积极性，为学生的有效学习奠定基础.本文结合高中数学教学现状，提出几点类比思想的应用策略.

关键词：类比思想 高中数学 运用策略

数学作为高中阶段的重要教学内容，是教学开展的重点和难点.高中数学知识内容比较抽象，对学生的思维能力具有较高的要求，学生学习的过程中，存在一定的困难.传统的数学课堂教学中，教师采取灌输式的教学方式，阻碍了学生思维能力的发展，难以调动学生的学习兴趣.因此，类比思想在数学教学中有着重要的作用和意义.

一、借助类比思想，开展概念教学

高中数学教学中，概念和定义比较多，是学生开展数学学习的基礎知识，在实际的课堂教学中，概念和定义的理解有一定的难度，存在混淆的问题.在教学的过程中，学生不能够深入理解概念和定义的含义，在实际的问题解决时，很难灵活地运用，导致问题解答出现错误.因此，作为高中数学教师，应当巧妙利用类比思想，开展概念和定义教学，帮助学生更好地理解和掌握概念知识，有利于学生解题，提高课堂教学质量.例如，人教版高中数学必修二“二面角”相关知识内容的教学中，教师可以利用……