仲海霞

[摘 要] 初中生阅读《红楼梦》，应该强调对自我文学情操的锤炼，品读其中的人文内涵，特别是结合该名著中的写作手法、语言表述等，来提升文学鉴赏力。

[关键词] 初中语文;《红楼梦》;品鉴方法;初探

《红楼梦》是我国四大名著之一，作为一部经典的文学著作，具有极高的艺术成就，是我国文学史上的一朵奇葩。人们常说“腹有诗书气自华”，在初中语文教学中，就应多引导学生读名著，努力提升初中生的文学修养。本文将以《红楼梦》作为赏析对象，来提几点品鉴的方法。

一、挖掘文化深蕴，陶冶人文情操

《红楼梦》是中国文学史上的优秀作品，《红楼梦》之所以被推崇，与其丰富的文学意义不无关系。读《红楼梦》，首先要赏析其人文情操。语文是“语”与“文”的集合体，也是文学知识累积、文化沉淀的过程。初中生在名著阅读过程中，要多读、多品、多揣摩，从字里行间来挖掘文学精神。同时，《红楼梦》作为我国文学名著的代表作，其包括的内容繁多，各类学者从《红楼梦》的深度解读中提出不同的鉴赏思路来更好地诠释红学文化。初中语文教学中，以《红楼梦》为阅读对象，可以很好地透析中华文化的精髓，锤炼学生的文学鉴赏力。

二、掌握基本方法，展开品鉴实践

1.感受趣味，渐进深入阅读

阅读《红楼梦》，首先要突出阅读趣味。《红楼梦》章节多，人物关系复杂，在阅读过程中，学生很容易丧失阅读热情。加之阅读过程中要求具备较丰富的文言知识储备，学生难免会产生抵触情绪。……