浪富清

【关键词】 硬笔书法;留守儿童;个性发展

【中图分类号】 G623.75 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）12—0094—01

一、书法文化内涵及特点分析

在世界众多的艺术形式中，书法艺术是我国所特有的。书法虽然源自古代，具有古典性，但随着社会的发展，其现代性特点也愈加鲜明。书法理论虽具有一定的复杂性，但表现形式又较为浅近，非常适合在儿童时期就进行学习，这也是对我国优秀传统文化的有效传承。东晋著名的书法家王羲之曾说过：“书之气，必达乎道，同混元之理。”这说的是书法虽然是一种外在的表现形式，但其是由书写者内心所涵养的道来统领的，是一种展现人内心的艺术表现形式。对于书法的欣赏，既是对书写者自身本质力量的欣赏，也是对由此而产生的作品的欣赏。作为造型艺术的一部分，书法的构成无不反映着创作者蕴含的精神。在现代社会，书法艺术更多的是彰显人文关怀。作为书法艺术中的硬笔书法，通过笔触的变化，能让人们发现书法艺术的神奇之处。对儿童来说，在学习硬笔书法的过程中，可以通过发掘书法艺术的魅力，逐渐提高自身的人文素养。这对于培养儿童形成健全的人格具有十分积极的意义。

二、硬笔书法练习对儿童个性发展的重要作用

书法作品构成的不同层次使得儿童在学习书法时，气质优雅。硬笔书法练习对于运笔十分讲究，需运转有力，主张字字有筋骨。从表面上来看，一件完整书法作品中的每一个字往往表现为静止状态，但实际上由这每一个字共同组成了一幅完整的画面且字字皆有其灵魂。……