黄凤梅

【关键词】 地理;兴趣教学;教学方法;多媒体

【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2019）12—0123—01

兴趣教学是指教师运用多种手段和方法，激发学生的学习兴趣，让学生感到学习不是一种负担，而是一种需要的满足，是一种生活的乐趣。地理作为一门“副科”，长期以来得不到学生的重视，学生学习的热情每况愈下，参与课堂教学的积极性不高。因此，地理教师应重视兴趣教学，要打造出魅力四射的课堂，使学生在兴趣的引领下快乐地学习，进而提高学习效率与教学质量。

一、引入生活中的地理，让学生感受到地理学科的魅力

生活中处处蕴含着地理知识。教师在教学中要以教材知识为载体，从学生身边的事物入手，有意识地引导学生关注身边的地理事物和现象，让学生由课堂走向生活，去感受生活中的地理，积极发现地理问题，探索地理知识，以此培养学生地理学习的兴趣。尤其是在教学中融入鄉土地理知识，不但能活跃课堂气氛，而且能引起学生的共鸣，激发他们地理学习的兴趣，可以使学生在解决地理问题的过程中，充分感受地理学科的魅力。

二、运用多种教学方法，实现教学趣味化

1. 引用流行歌曲。有许多歌曲不同程度地蕴含着丰富的地理知识，在地理课堂教学中，教师若能适时引用，不仅能活跃课堂气氛，而且可以提高学生的学习兴趣。如在学习“中国的河流—长江”时，教师可以播放《长江之歌》，重点强调“你向东海奔去”这句歌词，让学生知道长江最终注入东海，同时指出长江是一条外流河。……