姜长康

摘 要 数学问题解决能力是学生在数学学习活动中通过不断探索与实践，应最终具备的一种应用能力。学生在掌握了这一能力之后，就可以更加灵活、便捷地解决一些实用性问题，提升数学教学内容的实效性。在课堂教学中，教师应立足于学生已有的生活体验与主观经验，拓展学生的学习视野与学习范围，从而加强数学学科与实际学业间的关联，以此来引导学生学会从现有的数学知识库中找到解决问题的途径。

关键词 小学数学；问题解决能力；教学方法

中图分类号：C42 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）06-0193-01

培养学生的数学问题解决能力是素质教育理念下教师开展教学活动的核心目标之一，也是小学数学教学活动的重要内容，因此，如何在教学活动之中更好地培养学生的问题解决能力，是每一名一线数学教师都应思考的问题。受到传统应试教育的影响与制约，小学数学课堂之上对于如何引导学生运用数学知识解决实际问题这一相关内容关注度较低，教师应予以重视并结合学生现有学习情况，为其量身打造最佳的学习方案，以此来促进学生数学问题解决能力的养成，将更多的数学潜能发挥出来。

一、转换教学模式，构建开放式的教学课堂

开放式教学更多体现的是一种对学生的尊重，它强调了学生这一学习主体在活动中具有的重要地位，鼓励学校的课程内容以及教师的指导策略更加多元化，以此来促进学生能在一个更便捷、信息资源更丰富的活动区域内，自主学习、不断提高。……