涂伟

[摘    要] 高校信息化效能是以实现核心为目标，以提升能力为关键，以呈现效果为参照，从最有效的路径推动并实现高校战略目标的过程。信息化效能强调相关能力的积累与释放，是持续路径选择与实践的过程。高校要树立“数据是重要资产”的理念，积累有效数据资产，重视应用需求的发现和数据共享使用，重视数据资产的成本管理与信息化效能的同步提升。

[关键词] 数据资产;信息化;效能;高校

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2019. 11. 094

[中图分类号]  G420    [文献标识码]  A      [文章编号]  1673 - 0194（2019）11- 0217- 02

0      前    言

高校信息化的效能实现，是指高等学校持续提升其信息化综合能力，从最有效的路径推动并实现高校战略目标的过程。高校信息化效能的核心是其方向和能力，而信息化效益呈现仅是其必然结果。由于信息化效益具有广泛性、间接性、递进性、长期性、延迟性、无形性、模糊性等问题[1]，从数据资产的视角分析高校信息化效能及其实现，有重要意义。

1      高校信息化的效能

高校信息化的目标，不宜以其实现效益来衡量，而要用效能作为主要指标。高校信息化目标是促进信息应用，进而推进服务流程再造或管理方式创新，提升高校的科研、教学、服务和管理的质量和水平。这些目标，不仅是结果，如提高相关水平，也是一种能力，如开发信息或促进共享。

高校信息化的目标，是一种配合或辅助高校核心目标实现的手段，或者说是辅助目标。高校核心目标是人才培养或科学研究等，所有的管理或服务也是围绕这些目标展开的。……