张佳乐

摘 要 随着新课程改革的顺利发展和推进，新时期下的小学数学对于课堂教学有了新的要求。新课程改革下的小学数学不仅要求我们的小学数学教师在教学模式和教学理念上有所创新，同时还需要重视小学数学课堂的有效教学，能够发现并解决在教学过程中所遗留下来的问题，重视学生在课堂上的作用，培养学生的课堂学习兴趣，努力实现小学数学课堂的有效性教学。

关键词 小学数学；有效教学；教学策略

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）06-0134-01

合理正确的教学策略对于提高小学数学课堂的有效教学具有关键性作用。在有效的教学策略指导下，小学数学的课堂教学效率能够在几十分钟课堂学习中得到更加快速的发展，学生不仅能够得到更高效率的学习，在短时间内掌握更多的知识内容，还能在高效率的教学环境中提高学习的积极性和主动性，培养自己的学习自信心。实践证明，有效的教学策略对于小学数学的教学发展具有极大的促进作用。笔者结合自身教学经验，谈谈如何提高小学数学的有效教学：

一、丰富教学内容，提高课堂的效率

受传统的教学模式的影響，教师在教学实践活动中，往往忽视了学生在课堂上的作用，教师通常依靠单一的教学方式对学生进行课堂教学指导，导致学生对于数学的学习兴致不高，对于课堂知识的理解和吸收程度较低。丰富的教学活动和多样化的教学内容对于提高学生的学习兴致，提高课堂教学的效率具有很大的帮助。……