王金明

摘要：音乐是能够激发人们思想共鸣、映射出社会现实、并能表达自身情感而成为人们精神营养的一种艺术形式。核心素质是指学生需要具备的以适应社会生活的品格以及能力。传统的音乐教学模式中，教师大多侧重的是音乐方面的技巧性知识，而不怎么注重学生们核心素养的培养。而高中时期的音乐教学随着教育改革的进程，打破了原有的教学观念，更加注重在音乐教学中培养高中生的核心素养。那么，如何在音乐教学中渗透核心素养，就成为了音乐教师必须要攻克的一大难题。本论文将通过分析实际教学案例，探究高中音乐教学中渗透核心素养的策略进行深入的分析，以供其他音乐教师参考。

关键词：高中;音乐教学;核心素养

在新一轮基础教育课程改革的标准中，确实的指出在高中的音乐教学中，要将核心素养有机的渗透到教学当中。因此，在教学当中，教师要对每位学生充分的了解，理解每位学生之间不同的能力差距，要使每位学生都参与到教师的教学中来，积极参与教师的实际教学，以提高自身的实际能力、创新能力，逐渐培养核心素养。面对教育改革，音乐教师都积极的探索教学方法，从学生的角度出发，从原有的教学模式出发，对音乐教学中存在的问题进行深刻的思考以及积极的改进，提升音乐教学中核心素养的渗透，以便于使学生的核心素养得到更好的培养，使学生们能够全面发展。……