胡灿

摘要：在我国当下的教育领域素质教育和新课程改革正在如火如荼地进行着，并且历久弥新，由此教育部对教师的教学目标提出了更高的要求，不仅要求教师注重对学生进行理论知识的培养，还要重视培养学生的核心素养技能，以便将来更好的在社会上立足。所以，核心素养视角下高中生物教师的课堂构建方式成为每一位奋斗在一线的教师所重点关注的问题。并且还要做到培养学生的独立思考能力和分析判断能力，使学生具有发现问题和解决问题的能力，让学生真正的融入到学习当中，从而创建高效课堂。基于此，文章主要提出了几点关于核心素养下构建生物高效课堂的具体实施策略。

关键词：核心素养;高中生物;高效课堂

高中阶段是学生进行学习的关键阶段，高中生由于面临升学的压力再加之本身学习的科目较多，所以打造高效课堂成为高中教师的重中之重。另外，教师还要注重培养学生的良好学习习惯，增强学生的自主学习能力，使学生能够更好的融入到高中生物的学习当中，为培养学生的生物学科核心素养奠定基础，也为构建高效的生物课堂创造条件。这就要求教师必须对自己以往传统的教学理念和教学方法进行改革和创新，不断探索适合当下高中生物教学和学生学习的新型教学手段。如通过以下几种策略有效构建生物课堂。

1 通过“先学后教”的策略，从而培养学生核心素养构建高效课堂