李莹莹 贾慧娟

摘  要： 为适应经济全球化，提高教学质量和国际竞争能力，介绍高校开展双语教学的现状和发展趋势。从计算机网络课程双语教学的教学目标和定位出发，结合近五年的教学实践，分析该课程双语教学中存在的问题，提出了个人的思考和见解。认为良好的师资队伍，学生的学习兴趣和正确认知以及灵活的混合式教学方法是解决问题的关键所在。

关键词： 计算机网络; 双语教学; 教学实践; 教学质量; 混合式教学模式

中图分类号：TP393          文献标志码：A     文章编号：1006-8228（2019）07-72-04

Abstract： In order to adapt to economic globalization， improve the quality of teaching and international competitiveness， the current situation and development trend of bilingual teaching in colleges and universities are introduced. Combining with the teaching practice in recent five years， this paper analyzes the existing problems in bilingual teaching of computer networks course based on the teaching target and orientation of bilingual teaching， and puts forward personal thinking and opinions. It is believed that good teaching staff， students' learning interest and correct cognition， and flexible blended learning approach are the key points to solve the problems.

Key words： computer networks; bilingual teaching; teaching practice; teaching quality; blended learning approach

0 引言

為了适应经济全球化和应对科技革命的挑战，我国教育部在2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出，本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学，对信息技术等专业力争三年内实现外语教学课程达到所开课程的5%-10%[1]。教育部在2005年《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》中明确：“要提高双语教学课程的质量，继续扩大双语教学课程的数量”[2]。为了培养一批教学理念先进、教学方法合理、教学水平高的双语教学师资，提高学校双语教学水平，教育部自2007年启动了“双语教学示范课程建设项目”（教高司函〔2007〕137号）。这一系列政策无不表明，开展双语教学是我国高等院校本科教育改革发展的必然趋势。在计算机等高科技前沿领域及相关专业本科生中实施双语教学是很有必要的，通过双语课程使学生接触到学科前沿的知识，形成英语思维，学会用规范的英语表达，培养国际竞争意识，有益于学生今后的研究学习与工作。……