摘 要：学校教育是个人成长过程中非常重要的阶段，在具体教育过程中，教师是实施教育的执行者，特别是班主任，除了承担专业教育的职能外，还要承担繁重的教育管理工作，在与学生的沟通中如果缺乏有效的沟通，采用暴力语言模式和方法，会对学生的情感和精神上造成创伤，同时也会造成师生之间的隔阂和障碍。

关键词：非暴力;初中班主任;管理工作;应用策略

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0180-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.173

教育需要教师与学生心灵上有效的沟通，俗语说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，同样一次沟通，用美好的语言表达出来会让困境中的学生顿感柳暗花明。用粗鲁的语言会伤害学生的心灵，最终影响学生的身心健康成长。“非暴力沟通”又称“富有同理心的沟通”，其目的是强化给予和关怀的力量。如果运用得当，将会取代那些低效俗套的模式。初中班主任运用非暴力沟通技巧与学生沟通，将形成新的沟通方式。

一、 初中班主任管理工作的概述

（一）班主任管理工作的内容

班主任的工作是一项长期的、复杂而又艰巨的工作，具体工作内容包括：（1）讲授自己的专业课程。（2）组织和协调其他任课教师开展有效教学活动，协调班内外各种关系。（3）对学生的学习和生活进行日常管理。（4）组织学生的课外活动和社会实践。（5）与家长沟通，共同做好学生的家庭教育、学校教育和社会教育的配合。（6）对学生的学习和行为做出评定。（7）营造健康向上、丰富活跃的班级文化环境。……