摘 要：音乐核心素养是学生在音乐学习中所形成的意识、技巧和学习音乐的方法以及音乐审美能力，其对于学生音乐学习的影响是可持续的。培养学生核心素养，是初中音乐教学中越来越关键的一项内容，因此，教师应该认识到音乐核心素养的意义，并且在教学中不断探索音乐核心素养的培养策略。

关键词：核心素养;初中音乐;教学互动

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）24-0164-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.157

现如今，所有学科都在强调学生核心素养的培养，因为基于核心素养培养的教学更符合学生未来发展，也更符合时代的需求。那么，音乐核心素养有何价值？在核心素养视角下，初中音乐教学又应该何去何从呢？

一、音乐核心素养的意义

核心素养是指学生应该具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。音乐是一种艺术形式，其能够传递出快乐、悲伤、自由等很多不同的情绪，对于人们情感的表达与宣泄、审美能力的提升等都具有一定的价值。音乐教学的目的，在于培养学生的音乐感知能力和思维能力，而这都属于核心素养的范畴。通过对学生实现音乐核心素养的养成，能够达到对学生有效的情感教育的效果，使其在课堂上不仅能够学习到音乐乐理知识，还可以在这一过程中领会到协作精神的重要意义。由此可以做出这样的断言，借助对学生音乐核心素养的养成，能够使学生的音乐美学意识得到提升。

对于学生来讲，当其具备了音乐核心素养之后，能够在音乐的学习道路上获得更高的造诣，还能让其在此種素养的浸染下得以养成科学的艺术观，获得敏锐的艺术审美能力。……