摘 要：随着我国教育事业的不断发展和进步，在小学语文教学过程当中，教师更加注重学生综合素质的发展和提升，并且结合科学知识和人文素养进行全方位的创新和引导，使学生能够跟随教师进行阅读提升，增强学生的交流能力。教师要摒弃传统的教学观念，以学生为教学的主体，拓展学生的思维视野，紧随社会发展提升综合素质。现本文就对小学语文教学现状与改革措施来进行分析和探究。

关键词：小学语文;教学现状;改革措施;以人为本

中图分类号：G62          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）22-0050-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.22.042

如果教师教学方式老旧，利用传统的教学方法来引导学生进行语文学习，学生则会兴趣缺失，无法积极地进行提升和拓展。教师利用填鸭式的教学方式让学生进行语文学习，无法调动学生的参与积极性，所以语文教学必须进行改革创新，提高学生的语文学习兴趣，增强教学效率。

一、小学语文教学现状

教师在授课的过程当中没有将自己的情感与知识相互融合，传达给学生。学生在学习的过程中不能够很好地理解课文的具体意思，从而严重影响了学生的语文学习质量和探索意识，阻碍了学生的情感提升，使学生学习过于被动。教师通过单一的方式不能够很好地促进课堂教学气氛的活跃性，学生学习过程也过于乏味，无法产生积极的学习动力。

教師受到传统教学观念的影响，利用填鸭式的教学方式让学生根据课文内容来进行学习和巩固，并且布置过多的作业，严重影响了学生课后时间的安排，导致学生缺乏自主学习的时间，不能够很好地理解和掌握课文。……