谭卫平

【内容摘要】在初中课程体系当中，道德与法治是一门非常重要的基础课程，对培养学生形成正确的思想观念，掌握基本的法律常识具有关键性的意义。道德与法治课程的开展不仅能强化学生思想中法律知识体系的建立，还能对学生形成健全的人格发挥一定的促进作用。但是，在实际的教学过程中，很多教师并没有对这门课程给予足够的重视，这样的教学理念在一定的程度上影响教学效果。将生活化理念融入到实际的教学活动当中已经成为了一种教育发展趋势。本文就初中道德与法治教学中生活化教学模式的应用路径展开了一系列的探讨。

【关键词】初中阶段  道德与法治  生活化教学模式

前言

生活化教学模式是以生活化理论作为指导原则，将生活元素融入到教育当中的一种教学方式，将这种教学方法应用于实际的教学过程当中，在很大的程度上弥补了传统教学模式的不足之处，使教学过程更加生动。从学科特点的角度来看，道德与法治这门课程具有较强的生活性特点，为生活化教学模式的构建提供了有利的条件。因此，初中道德与法治教师应该对生活化教学模式形成正确的认识，并采用合适的方法为学生开展教育活动。

一、创设生活化教学环境

初中阶段的学生比较喜欢生动的学习环境。在生活化理论的指导下，教师可以为学生创建生活化教育情境，将一些理论知识以生活实例的方式展现出来。……