崔行伟

摘  要：实施《体育与健康课程标准》以后，我国很多普通高校体育教师为了响应政策的号召，开始积极学习新的体育精神，将自己所学到的新理念与新方法运用于具体的教学实践中，并不断地反思与总结，取得了一定的成就，但也存在一定的问题，这些问题在一定程度上限制了高中体育课程的改革与发展。为了有效促进学生身心健康的全面发展，有必要对当前的高中体育课程教学进行适当的改革。本文基于当前我国普通高中体育课程开展过程中所存在的主要问题，提出有针对性的改革策略，以为高中体育课程教学水平的进一步提高提供一定的理论借鉴。

关键词：普通高中  体育课程  开设现状  改革策略

中图分类号：G807    文献标识码：A           文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0099-02

1  普通高中体育课程开设现状分析

1.1 体育课程教学理念落后

尽管当前我国素质教育的改革已经取得了一定的成绩，但是许多高中生仍然会受到“高考改变命运”这一口号的影响。对于学生而言，高中阶段的学习非常重要，他们面临着高考的重大压力，因而背负着非常大的学习压力，并几乎将所有的时间与精力用于学习上，以应对竞争激烈的高考。对于高中学校的领导与教师而言，他们将更多的时间用于学生的学习，一味地注重学生学习成绩的提高，却没有认识到适当的体育运动能够使得学生从紧张的学习氛围与巨大的学习压力中，放松自己的身心，这样反而更有利于学生更好的学习。……