汪选合

摘  要：运动技能之间的互相迁移现象在体育教学训练中较为常见。运动技能在体育教学过程中较为重要，一方面能促进体育教学和运动技巧的改善，但另一方面还能够阻碍着运动技术的发挥。从体育学中的训练环节来看，运动技能的迁移则能够促进体育教学目标的完成，又可以促使学生快速的掌握的动作技能和运动技巧。本文则从体育教学训练中的运动技能迁移入手，试图为体育教学事业的发展贡献些许意见。

关键词：运动迁移  应用  体育教学  训练学

中图分类号：G806    文献标识码：A            文章编号：2095-2813（2019）06（c）-0039-02

1  运动技能迁移的概念

运动迁移在体育运动技能的教学过程中是重要的一个环节，对于理论学习和技能的掌握具有重要的促进作用。运动迁移技能会普遍适用到对知识、技能以及动作规范等各个层面。运功技能迁移包括多个关键概念，下面笔者做些许简单解释。

第一，正迁移。运动训练频率的增加会正面强化运动效果。如若在日常的训练过程中多加训练，则有助于学生产生运动惯性，促进对运动技能的提升，正面促进体育教学成果的完成。

第二，负迁移。在体育教学过程中，如若学习者在学习体育技能的时候不能够快速的适应学习安排，就会出现不适应的状态。如果学生在学习新技能之后，造成了对以前所掌握技能水平的下降，则就是负迁移[1]。不过负迁移是暂时的，多加练习便可消除。

第三，零迁移。学生在学习过程中，如若不能受到任何外界的干扰和影响，就是零迁移。……