潘青梅

摘要：在传统的初中道德与法治课堂教学中，教师通常采用的是灌输式的教学方法，忽视了学生的学习体验。这种强制性的教学模式使得课堂教学质量难以得到提高，严重阻碍了学生的综合素质发展。将互动式教学模式与初中道德和法治课程相结合，可以充分激发学生的学习积极性，加强师生之间的沟通和交流，构建和谐，友好的师生关系，进一步激发学生的学习热情，使学生的思维得到进一步发散，进而能够做到对知识的举一反三，极大地提升课堂教学效率。

关键词：初中道德与法治;课堂教学;互动策略

道德与法治是培养初中学生守法意识，提高中学生思想道德修养的人文课程。最终目标是改善中学生的个人修养，培养出符合新时代要求的优秀学生。在德法课中添加互动式教学环节，可让初中生在教师个人魅力的影响下，得到潜移默化的境界提升。因此，初中教师应不断提高个人能力水平，掌握互动教学的本质，为改善初中生的道德法治做出应有的贡献。

一、创设生动的场景，注重生活化教学

道德与法治课程的目的是教育初中学生基本的法律知识和道德准则，使初中生在日常生活中成为遵纪守法的有修养有道德的青少年。但是，由于初中生的生活阅历不足。对教学内容中的许多知识无法做出全面理解，无法在生活中得到有效利用。初中教师应注重这一现象。在课堂教学中，应结合学生的实际生活和教学内容，创设符合初中生实际情况的生活化环境，让学生在这些丰富的生活化情境中学习知识，学会如何在生活中运用它。……