王丽君

[摘要]随着新教改的深入开展，小学语文学科教学要求提高课堂教学效率，构建高效课堂教学模式，这就需要小学语文教师要敢于对传统教学方法与教学形式进行创新和发展，体现以学生为主体、教师为主导的课程教学观念，让学生成为语文课堂的主人，拥有更多自主学习与互动的空间，以便充分激发学生的语文学习潜能，养成良好的语文学习习惯。对此，本文将在分析构建小学语文高效课堂影响因素的基础上，就小学语文高效课堂教学模式的构建策略进行重点研究。

[关键词]小学语文;教学质量;高效课堂;构建策略

随着素质教育的全面实施，小学语文课堂教学效率的提升已经成为一个重要的研究课题。小学语文教材做出了许多调整，在知识内容上有所增加，要求教师应提高课堂的教学效率，将更多的时间还给学生。作为小学语文教师，应该积极接受全新的教学理念，坚持以人为本的原则，探索全新的教學模式，提高语文教学质量，有效促进学生语文学科知识的消化与吸收，提高学生的知识素质、德育素质和人文素养。

一、当前影响小学语文教学质量的因素

1.课堂教学方式相对单一

传统的小学语文教学是以教师为课堂主体，教师是课堂上的绝对权威，掌控着课堂教学的整个进程，授课模式多为教师单纯地“讲”，学生机械地“听”和“记”，在这个过程中学生容易走神，趣味性也比较低，导致学生很难全方位感知语文学科的魅力，学习积极性得不到保障，影响了小学语文课题教学效率的提高。……