黄初敏

[摘要]作为21世纪的小学生，掌握信息技术很重要。小学生由于年龄较小，认知和理解能力有限，采用生活化的教学模式开展信息技术教学，可以更好地帮助他们理解和掌握知识。生活化教学是将教学过程与小学生日常生活联系起来，同时引导小学生运用所学信息技术知识解决实际问题的教学模式，它对培养小学生的信息素养，提升小学生的综合素质大有裨益。

[关键词]信息技术;生活化教学;信息素养;获取信息

当今社会信息技术发展迅速，遍及人们生活的各个领域，信息素养也成为衡量人才的重要标准。作为小学阶段必修科目的信息技术，以从小培养学生的信息素养为目标。既然信息技术与人们的生活息息相关，那么小学信息技术课堂教学也要联系生活，构建生活化的教学模式。

一、树立科学的生活化教学理念

任何一种教学模式的构建和完善都需要科学的教学理念来支撑，要构建生活化的教学模式，首先要确立科学的教学理念。学生是学习的主体，任何教学模式的构建都要以学生的发展和需求为前提，尊重学生的人格和主体意识，只有这样才能激发学生的学习热情，提高学习效率。小学生由于年龄小，认知水平、知识储备和理解能力有限，在学习信息技术时存在一定难度，因此构建生活化教学模式要从小学生的实际出发，全面了解小学生的知识基础、性格年龄特点、兴趣爱好等，做到以生为本，构建科学的教学体系。……