康丹

摘要：在小学语文教学中，学生应不断增强阅读水平，可以运用合理有效的阅读方式，提升学生的学习热情，并创建真实性较高的教学情境，从而使学生的阅读效率得到大幅度增加，提高其自主学习能力。本文首先对小学语文阅读能力的基本内容展开分析，对当前小学语文阅读教学现状及存在问题进行探讨，进而对在小学语文阅读教学中如何提升学生阅读能力进行阐释。

关键词：小学语文;阅读教学;阅读能力;策略

在小学语文阅读教学过程中，教学应起到良好的引导作用，采取丰富的教学方法，向学生传授多种类型的阅读技巧，激发学生对语文阅读的学习兴趣，并使其形成优秀的阅读习惯，这样能够使学生的阅读水平、分析理解能力以及运用能力等得到提高，从而不断增强其文化素养。

1小学语文阅读能力的基本内容

1.1认读能力

经过小学语文阅读课程的学习，学生可以扩大自身识字范围，并使其辨析字词的能力得到提升。教师需要对学生进行激励，使他们与现有生活经验相结合，自主进行识字，从而促进其形成主动识字的良好习惯。在此期间，学生能够学到多样化的认读方式，包括浏览、略读和精读等，并掌握朗读及默读的能力。

1.2理解能力

在小学语文阅读教学中，教师应培养学生自主钻研文本的意识。通过上下文的结合，对词语和句子的含义进行分析，从而达到积累词汇的目的。同时，应对关键词句蕴含的信息进一步理解，掌握文章的主要思想。……