聂章威

摘 要：大学英语四六级考试常常被用于衡量大学英语受教育的程度，判断大学毕业生英语应用能力的指标。可见，大学英语在学校和社会上的影响该有多么重大。而大学英语四六级考试过关率也成为教学是否成功的考核指标之一。因此，采取合适的教学对策，提高学生英语应用能力也成为大学英语教学的重心。

关键词：英语四六级 过关率 教学对策

一、大学英语四六级考试的重要意义

大学英语四六级考试是全国统一的教学考试，这种考试从80年代一直延续到如今。大学英语四六级考试考核的范围比较宽泛，分为英语听力、快手阅读理解、综合测试和英语写作这四部分，基本涵盖了英语听、写、理解方面的综合能力测试。

大学英语四六级考试是检验学生英语应用能力的重要方法，目前社会上很多用人单位已经认可了大学四六级考试的效果，是用于衡量大学生英语水平的标尺。而对于大学院校来讲，四六级考试的通过率也是评价教学水平高低的重要指标。因此，提高大学英语四六级考试的通过率，也就是提高大学英语的综合教学水平[1]。

二、提高大学英语四六级考试过关率的措施

（一）加大阅读能力的培养力度

英语作为一种应用型语言类科目，提高学生的阅读能力是必不可少的，有很多大学生，尽管掌握了大量的单词量和知识点，但是缺乏读数的经验。在应试过程中，因为高度重视，采取逐字逐句细细琢磨的方式，这不仅仅耽误了有效的时间，更加是“窥豹一斑”“一叶障目”，难以从整体把握住考试的主旨，造成考试成绩不理想。……