韩小浩

摘 要：高中生物教师想要培养高中生的核心素养，就需要在日常的教学过程中重视高中生对生物知识的学习。优良核心素养的形成有助于提高学生未来发展趋向于成功的可能性。

关键词：高中生物；核心素养内涵；培养策略

在高中教育改革中将核心素养的培养作为主旨之一，是为了帮助高中生树立正确的道德观和价值观。因为我国各个领域能够迅速发展起来都是依靠于各个领域中的人才，教育部门进行的改革就是以此为目的。笔者依据自身的教学工作实际，就高中生物核心素养的内涵及培养策略谈一些浅薄的见解。

一、高中生物核心素养的内涵

高中生物核心素养主要是指学生在生物知识的学习过程中，能够培养他们未来发展需要的能力和品格。例如，学生在对生物基础知识进行深层次的理解和认识的过程中，能够使得他们对生物问题的探究精神和批判能力有所提高，也培养了他们带着尊重和质疑去学习生物知识的客观心理。在不断学习的过程中高中生能够对世间事物建立自己的认知，使得他们看透事物本质的能力有所增强。核心素养大致分为三个理解层次，其一是将生物基础知识作为理解的关键点，其二是将解决生物问题的方式作为理解的关键点，其三是将解决问题的思维角度作为理解的关键点。对高中生物核心素养内涵的概括就是学生在学习生物知识的过程中生命科学素养的不断养成。……