摘 要：课堂教学是学科教学的重要组成部分。语文课堂教学是语文学科教学的基本构架，语文课堂教学能够帮助学生掌握语文学习能力，学会获取、分析、理解信息，运用语文沟通、表达、阐述事物和思想。因此，本文将分析语文高效课堂的构建原则，在课堂构建的基础上，提出有效方式，提升语文课堂教学效率，提高学生学习质量。

关键词：高中语文;高效课堂;教学探析

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）21-0113-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.108

一、高中语文高效课堂构建原则

语文学科属于教学的基础学科，掌握语文能够帮助学生更好地理解其他学科。做一道理科試题需要读懂题目抓住重点，这需要学生有较好的阅读能力，从题干中抓住重点。回答一道政治简述题，需要学生逐条分析，层层递进，这要求学生拥有良好的表达能力。因此，语文学科不是一门独立的学科，它与其他学科学习密切相关。此外，学生生活的语言环境离不开语文。良好的语文功底能够帮助学生在社会中更好的生存和发展，促进学生人际关系的构建，因此，语文课堂高效教学应当遵循以下三点原则。

（一）学以致用的原则

以往教学中，教师突出应试教育下的语文教学关键内容，重点强调做题技巧和考试内容，失去了语文教学的本质。语文学科不是为考试开设的课程教学，语文教学的目的是通过课堂教学提升学生文化底蕴，拓展知识领域，让学生能够学以致用，融入到生活中，更好地生存和发展。

（二）生动形象的原则