摘 要：核心素养是党的教育方针的具体化，目的是使学生能够得到全面的、个性的发展。因此，江苏普通高中办学模式要想在新时期取得新的发展，必须重视培养学生的核心素养。本文以核心素养为切入点，在概述普通高中学科核心素养的基本内涵的基础上，通过分析核心素养视域下的江苏普通高中办学的基本原则，探讨了核心素养视域下的江苏普通高中办学的建设策略，旨在说明江苏普通高中办学模式改革的重要性，以期为江苏普通高中办学提供参考借鉴。

关键词：核心素养;江苏;普通高中;办学模式

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）21-0188-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.180

随着深化高中新课程改革和推进素养教育的开展，培养学生核心素养的重要性日益凸显，核心素养视域下的江苏普通高中课程建设，办学理念和办学模式亟待更新。而且，对核心素养的准确把握和科学的课程设计，将直接影响江苏普通高中教育教学的有效性。因此，如何在核心素养视域下做好江苏普通高中办学是当前江苏教育关注的焦点。而且，探索基于核心素养视域下的江苏普通高中办学模式，具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者结合核心素养的要求，对江苏普通高中办学模式进行了相关思考。

一、概述普通高中学科核心素养的基本内涵

学科核心素养是学科教育的灵魂。高中阶段需要学习的科目较多，厘清学科核心素养，可以使高中教育教学工作有的放矢地开展。……