摘 要：班级是学生生活的家园，校园是学生活动的场所，学校建设应重视将班级文化和校园文化完美结合，打造优秀的班集体和校园生命力，促进学生全面健康发展，彰显学生个性成长，通过德育活动渗透优秀道德情操的培育，从而展现优秀中学生的形象与姿态，热爱生活，树立榜样，重视礼仪之需，创建优质中学校园文化氛围。

关键词：班级文化;校园文化;建设

中图分类号：G64          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2019）21-0186-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.21.179

一、校园文化建设的涵义

校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设和制度文化建设三个方面。其中，物质文化是实现建设目标的途径和载体，也是推进学校文化建设的前提;精神文化建设是校园文化建设的核心内容，通过不断丰富的德育活动，在活动中通过活动过程对学生产生的思想影响和品质的提升，也是校园文化的最高层次。

校园文化建设的重点是体现学校整体文化氛围和培养学生高尚道德情操的软生产力。因此，三个建设方面在校园文化建设体系的地位和作用有所不同，既有紧密的联系又有区别，三者协调、均衡地发展而构成全面、完整的校园文化体系。其中，物质文化、制度文化与精神文化的融通至关重要。因此必须协调三者的相辅相成的关系，同时在各个方面做到彼此平衡和做到相互接纳的基本原则，不可忽视了三者内在联系。其中，首先要清楚三者之间的关系问题，明白学生个体的文化能力形成，可为其成长提供文化环境，促进其综合素养的全面发展。……