李山

摘  要：当前高校棒球课程主要采取身体练习的方式，基于充分合理的体育教育与锻炼，将增强体质、提高体育素养作为主要目标，公共体育课程是高校体育课程的重要组成部分。而为了保证高校棒球课程教学效率与质量，构建完善的教学体系已经成为必然趋势。据此，本文主要从教学目标、内容、模块与评价的角度构建棒球课程教学体系。

关键词：高校  棒球课程  教学体系

中图分类号：G848.1                                文献标识码：A                        文章编号：2095-2813（2019）03（b）-0081-02

1  高校棒球课程开展的现状

现阶段，我国少数高校已经开设了棒球课程，但是大部分依旧主要以体育俱乐部或社团形式存在。只有极个别的学校将棒球课程作为一项体育运动项目进行教学，完善了教学内容，并多元化教学模式与方法。而这些院校内部还会举办一些棒球或者垒球联赛，在此形势下，开设棒球课程，能够吸引很多学生积极参与其中。还有少数高校开设了垒球选修课程，也备受欢迎，吸引了大量学生切身参与到棒垒球运动项目中，并在高校中产生了一定影响。对此，我国其他高校应积极借鉴相关经验，吸收教训，就自身实际情况，快速加入到棒球课程设置中去。

2  影响高校棒球课程开设的因素

2.1 学校支持力度不足

通过相关调查数据显示，我国部分高校教师比较喜欢棒球运动项目，而且期待学校可以开设棒球课程，然而受各种因素的影响，导致棒球课程教学难以顺利开展。这主要是由于一些学校认为棒球运动具有危险性，担心学生在课程教学中受伤，以及棒球击球的时候存在明显的不稳定性与不可靠性，很有可能会威胁场外人的安全，所以直接选择不开设棒球课程。……