摘要：随着新课程改革进程的加快，时政热点在高中政治教学中逐渐得到推广应用，也取得比较显著的教学效果。在高中政治教学中适当地应用新闻热点，既可以丰富政治教学内容，又能增强政治教学时效性。除此之外，新闻热点具有一定的话题性，将其应用到高中政治教学中，对于学生学习兴趣的激发可以起到积极的推动作用，充分调动学生的探究欲望，使学生全身心投入到课堂教学活动之中。这不仅可以活跃教学氛围，还可以让政治教学取得事半功倍的教学效果。

关键词：新闻热点;高中;政治教学;应用策略

一、 前言

近些年来，随着教育改革力度的不断加大，素质教育理念也逐渐深入人心。高中政治作为一门对学生进行思想和道德教育的学科，在素质教育背景下不仅要做好基础知识的教学工作，还要通过政治教学引导学生树立正确的价值观和人生观。然而，就现阶段高中政治教学情况来看，政治教师往往只注重理论知识教学，导致教学缺乏趣味性和实用性，不能很好地吸引学生学习主动性和学习积极性。基于此，本文就如何基于新闻热点的应用改善政治教学局面展开探究。

二、 利用新闻热点营造宽松的教学氛围

教学氛围沉闷是高中政治教学普遍表现出来的一个突出特点。政治知识点比较琐碎，而且枯燥，加上高中学生学习压力大，对于这些枯燥的学习知识点往往提不起兴趣。在传统的高中政治教学中，教师通常采取灌输式教学方式进行教学，即直接将知识点灌输给学生，忽视了学生主体地位的突出，导致教学氛围十分沉闷，学生表现出来的学习兴趣和学习热情普遍较低。新课改背景下，教师可以采取“提问+讨论”的教学方式，以新闻热点为载体，与学生互相交流，积极讨论，以此活跃课堂教学氛围，提升学生课堂参与积极性。例如，在讲解“多变的价格”这节内容的时候，政治教师可以利用多媒体将给学生播放最新的“房闹”视频，很多老百姓刚刚买了房子，房价就下跌了，这些买房的人集结起来在售楼处闹事。这一贴近生活的时事热点可以有效吸引学生的注意力，而且学生也比较关心这方面的问题。在这个基础上，政治教师可以针对最近房价下降这一事件让学生讨论影响价格的因素以及价格变动的影响。为了降低学生的学习难度，教师可以采取小组合作教学法，让学生分组探讨这一问题。这样，课堂教学氛围就可以被快速调动起来。在这个基础上，教师对学生进行适当引导，就可以帮助学生了解并掌握其中蕴含的政治知识点。这样既活跃了教学氛围，又突出学生的主体性，可以为教学活动取得预期效果打好牢固的基础。

三、 利用新闻热点提高学生的知识吸收率

高中政治知识具有一定的抽象性、枯燥性，学生在学习的过程中往往感到困难和吃力。尤其是各种抽象的原理和概念，学生在学习的时候为了应付考试通常采取死记硬背的学习方式，而教师也经常照本宣科式地讲解，没有将这些抽象原理和概念的含义和本质以形象的方式展现出来。这样的教学内容显得“假、大、空”，不利于学生学习兴趣的激发，也不利于学生对知识点的理解和吸收。为了改善这一局面，政治教师可以在讲解这些知识点的时候插入一些新闻热点，这样就可以让教学内容变得更加“平易近人”，从而有效缩短学生与政治学科之间的距离，这门功课也因此更加地“接地气”。更重要的是，新闻热点的应用可以让学生联系实际生活去理解并掌握抽象的政治知识点。例如，在讲解“价值与价值观”这节内容的时候，很多学生对于“价值观”这一抽象的概念不能很好地理解。虽然很多学生从小被教育要树立正确的价值观，他们对树立正确价值观的重要性有明确的认识，但是因为阅历的限制和生活经验不足，学生的理解仅仅局限在“价值观”概念的表层，无法掌握其精髓。这个时候，政治教师可以利用多媒体或者讲故事的方式引入最新的贪官事件，如中央网信办原主任、中央宣传部原副部长由于严重违纪被双开的案例，还可以引入学生比较熟悉的薄熙来案件等，通过对这些案件的分析，让学生对“价值观”的内涵有一个更深层次的理解。除此之外，教师还可以引入一些正面的案例，如很多残疾人身残志不残的案例，以此培养学生正确的价值观念。让学生不仅知道树立正确价值观的重要性，还要认识到价值观具体是一个什么样的物质，这样就可以在实际生活中主动地、积极地去实践。这对深化学生的知识理解，提升学生学习质量和学习效率具有重要意义。

四、 利用新闻热点培养学生的社会参与感

通过对当前高中学生的整体精神面貌进行分析后可以看出，学生的社会参与感普遍较低。换言之，高中学生因为学习压力大、学习时间紧，很少去关注社会事件，没有形成良好的社会参与感，缺乏公民意识。这种情况下培养出来的学生很难融入社会，即使走上社会也很难受到用人单位的重视与青睐。高中政治教师要清楚认识到这一点，积极发挥自身的引导作用，在教学中既要做好基础知识的讲解和传授工作，还要注重培养学生的社会参与感，引导学生关心社会，关心时事，培养学生的公民意识。这是素质教育背景下培养学生政治核心素养必须要落实的一项任务，更是提升学生政治素养和综合素质的重要手段之一。在高中政治教学中，教师可以让学生提前预习课文，在预习过程中通过网络查找相关资料，找一些与教学内容有关的时事热点，然后在课堂上与同学彼此分享。这样既能帮助学生做好课前预习功课，让学生以更好的状态投入到课堂学习之中，还能拓宽学生的视野和思维。更重要的是，长此以往，可以有效培养学生关心时事、参与社会的公民意识。这对促进学生健康成长、推动社会经济发展具有重要意义。

五、 结论

综上所述，高中政治是一门重要的学科，肩负着培养学生正确价值观念、塑造学生健全人格的重任。在教学实践中，教师既要给学生传授理论知识，还要引导学生利用所学的理论知识去理解社会、认识社会。而新闻热点的引入可以很好地解决这一问题，教师可以在教学中积极引入新闻热点，促进学生对抽象知识的理解和吸收，提升学生问题解决、问题分析能力，为学生更快更好的发展打好基础。

参考文献：

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作者简介：

李国粉，贵州省毕节市，贵州省毕节市威宁县第六中学。