莫建勋

【摘要】在新课改进程的推行过程中，小学数学的渗透模型思想成为教学中的重要内容之一，可以有效地帮助学生掌握数学的需要进行联系以及理解的内容，降低数学的学习难度.在实际的数学课堂的教学活动中，受到各种综合性因素的影响，教学中数学的建模渗透模型思想的实践程度呈现出不足的现象.因此，本文就数学教学的内容以与建模思想的结合展开分析，对在解决问题教学中渗透模型思想展开探讨.

【关键词】小学数学教学;数学问题;模型思想;渗透;策略探讨

在小学数学的课程标准中，对模型思想在学生解决问题中的重要性进行了强调，需要学生在数学的学习中，以自己的实际生活的经验作为理解数学问题的重要途径.这一理念的重要性在于学生能够通过这样的方式，能够将数学问题与实际的生活之间联系起来，能够对数学的概念以及问题达成自我理解，从而利用数学的知识解决其所遇见的数学问题，并在这样一个过程中形成数学思维，扩大数学知识的应用范围.

一、数学教学中模型思想应用的重要性

（一）模型思想的概念

模型思想是指在解决问题的过程中，按照一定的标准分类，将数学中的知识概念通过数学的语言，将某一类的问题进行探讨，总结出一种数学的结构.因此，有学者对广义的数学模型这一概念在数学的学科中范围做出阐释，可以对一切的数学公式以及数学的概念……