金素君

【摘要】在初中的数学课堂当中，采用有效的分层教学策略就能在满足新课改教学理念的同时，也能让不同层次学生的自主学习意识得到提高，不同的学习需求得到满足，最终让初中数学的教学质量得到有效的提高.因此，如何在初中数学课堂当中使用好分层教学策略，就是本文重点研究和解决的问题.

【关键词】初中数学;分层教学;教学策略

一、在初中的数学教学当中，应用分层教学策略的基本原则

（一）以生为本，寓教于乐原则

数学这门学科和其他学科存在着很大的区别，它属于逻辑性比较强的课程，且它的实践价值也比较高.要想让学生可以对这复杂的数学知识有一个清晰的了解和有效地掌握，首先教师就要改变传统“灌输式”的教学模式，在课堂上遵循以学生为本的原则，突出学生的主体地位，这样才能让学生从接受知识的被动者变成主动者，并通过不断的探索和研究，在数学中挖掘出更多的奥秘.当然，教师在实施分层教学策略时，要根据学生的数学基础和思维能力去制订具有针对性的教学辅导计划，要尽可能让每一名学生都能在教学过程中获得宝贵的知识，所开展的教学活动也要具有一定的趣味性，这样才能提高学生参与教学活动的积极性，提高课堂的教学质量.

（二）循序渐进原则

数学教师在采用分层教学策略时一定不要急于求成，因为每名学生的数学基础不同，接受知识的能力也不同……