张超

【摘要】高中历史要注重要校本课程的开发，通过将本地史融入到校本课程的开发中，推动学生历史学科核心素养的培养，提高高中历史教学效果。在校本课程下，本地史将对高中历史教学形成现实的材料佐证，并有助于学生在探究历史中进一步提升学生历史学科核心素养，从而为学生全面发展服务。

【关键词】高中历史  校本课程  核心素养

【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）13-0060-02

随着高中各学科以培养全面发展的学生为目标，学科核心素养也应运而生。在高中历史教学中，要培养并提升学生历史学科核心素养，就要通过学生“看得见、摸得着”的教学方式来引导学生。笔者认为，以本地史为基础的校本课程的开发，既是引导学生向自主、合作、探究学习方式的转变载体，又是提升学生历史学科核心素养的途径。这是因为，一方面本地史能让学生“看得见、摸得着”，有助于学生在学习的过程更好地理解历史;另一方面，本地史切入高中历史教学，能更好地激发学生的学习兴趣。因此，笔者从契合本地史、融入本地史、运用本地史等三方面，来论述本地史下校本课程开发及其对高中历史教学的作用。

一、立足历史核心素养，契合本地史来开发校本课程。

历史学科核心素养是高中历史教学的主轴线，也是历史综合能力的集中体现。无论是从文科综合的历史卷考查来看，还是从历史学习对学生思维、价值观等方面的影响来看，立足于历史学科核心素养，都是历史教学的出发点与归宿。……