孙发菊

摘要：现阶段，数学思想方法越来越受到各个阶段数学教师的关注与重视。分类讨论思想是数学思想方法中非常重要的一部分。在高中数学教学中应用分类讨论思想方法，不仅有利于加深高中生对数学知识的理解和掌握，同时还有利于发散高中生的思维，激发高中生的数学学习兴趣，培养高中生的创新意识。笔者针对高中数学教学中应用分类讨论思想的基本原则进行了探究与分析，并提出了高中数学教学中应用分类讨论思想的有效策略，希望有助于高中数学教学的顺利开展。

关键词：高中;数学教学;分类讨论;应用策略

中图分类号：G633.6     文献标识码：B    文章編号：1672-1578（2019）13-0116-01

随着社会与科学技术的不断进步与发展，数学教学越来越受到重视，因为无论是人们的生活还是科学研究都与数学具有密不可分的关系。加强数学教育与提高数学素养成了现阶段广大数学教师深入研究的一个重要问题。在高中数学教学中应用分类讨论思想，不仅有效地满足了数学教育的这一要求，同时还有利于改变数学在高中生心目中枯燥乏味、具有一定学习难度的负面印象。因此，在高中数学教学中应用分类讨论思想是一种必然的趋势。

1.高中数学教学中应用分类讨论思想的基本原则

分类讨论思想的就是将一个整体性的问题，科学的、合理地进行划分，分成不同的类别，然后逐一进行讨论与探究，得出对应的结论，最后将这些结论进行综合得出问题整体的结论。……