王健

摘 要：目前在小学作文教学中，很多学生不喜欢写作文，老师布置作业或任务时，被动接受，这种消极的态度严重影响学生们的能力，贫困生语言表达能力欠缺，积累写作材料，写作要看自己内心的真实感受。因此，教师应该及时更改教学方法，通过各种个性化教学激起学生的写作兴趣，提高学生的写作水平，使学生喜欢写作。本文从个性化视角对小学语文作文教学进行了探讨。

关键词：个性化角度 小学语文 作文教学

引言

在当前素质教育背景下，要求在小学语文教学中，提高学生听、说、读、写的能力，培养学生的综合素养。作文作为小学语文教学中的重点和难点，直接影响着学生的的语文成绩，并对培养学生的语文综合能力有着很大的影响。但在当前的小学语文作文教学中，仍存在着一些问题，教师由于受传统的教学模式影响，教学内容枯燥，教学手段单一，忽略了对学生个性化的培养，从而导致学生对写作兴致不高，进行写作时缺乏创新，进而限制了学生的能力，导致教学效果不理想。因此，教师应该与时俱进，解放学生的思想，充分挖掘学生的潜力，培养学生的个性化思维，鼓励学生大胆的发挥想象力，展示自己的个性，这样才能帮助学生更好的提高自身的写作能力，促使学生个性化发展。[1]

一、坚持个性化教学理念

在个性化角度下的小学语文作文教学过程中应坚持以人为本的教学原则在教学过程中有效切入个性化角度，需要教师以学生为教学主体，并利用引导教学形式让学生积极参与到教学过程中，从而使个性化角度与学生写作需求相符，达到提升学生小学语文作文写作质量的目的。……