孔德莲

摘 要：小学音乐教学的过程中要培养学生欣赏音乐的学习习惯，只有这样才能够有效的提升学生自身的学习习惯，并以教学欣赏为主要的教学目的，制定适宜学生学习和思考的教学方案及规划。研究中以小学音乐欣赏教学为主线，通过分析如何提升音乐欣赏教学效率，提供相应的对策，供相关学科教学工作者参考。

关键词：小学音乐 教学欣赏 对策研究

引言

音乐体现的是一种美好，如果学生在学习的过程中不会欣赏，那么就不会感受这种美好的存在，再美的音乐在课堂教学的过程中也体现不出其自身的价值，这主要与音乐教师的教学效率有关。因此为了有效的提升音乐课程教学效率，应抓住音乐欣赏教学的教学思路，在音乐教材的编写过程中应注重学生欣赏教学的实践环节，培养学生音乐欣赏能力。[1]

一、小学音乐欣赏教学中存在问题分析

1.音乐技能性被忽视

音乐欣赏教学过程中，音乐的技能性是重要的教学内容之一，但是由于受到传统的教育教学的影响，使得音乐欣赏教学中的技能性教学内容表现不明显，学生无法在音乐欣赏教学中感受到除了音乐本身以外的其他知识体系。例如在课堂上学一首歌曲的时候，教师只是一昧的针对歌曲进行一句一句的教学，而没有深层次给学生剖析整个音乐的背景知识，同时也没有树立明确的欣赏教学的教育体系。[2]

2.不重视对学生音乐欣赏教学兴趣的培养