李玉香

摘 要：新课导入是教师在开始讲授之前，引导学生迅速进入学习状态的教学环节。作为课堂教学的第一阶段，导入活动有效与否直接影响着学生新知识学习阶段的参与度和学习效果，关系到课堂教学目标能否圆满达成。要实现高效课堂，英语教师必须精心设计课堂导入活动，以提高小學英语课堂教学效率。

关键词：小学英语 有效导入 活动设计

引言

在新课授受之前，一个有效的导入活动不到能引导学生快速进入学习状态，还可以激发学生的学习兴趣，对整个新课的学习有着很大的帮助。所以，要想提高学生的学习效率，老师很有必要重视及创新关于课堂导入的设计。

一、课堂导入的任务

1.吸引学生注意力

10分钟的课间休息时间是为了让学生在紧凑的学习时间里适当的放松，但当上课铃响起之后，要想同学们从这种放松的状态迅速转换为高度精神集中的状态是一件非常困难的事。这就要求老师的课堂导入能有效地激发学生的兴趣，帮助学生集中注意力，将心思放在新课的内容上来，这就是课堂导入的任务之一。[1]

2.调动学习积极性

在40分钟的课堂中，学生注意力高度集中的时间大概只有10到15分钟，如果课堂导入活动不能激发学生的学习积极性，仅仅只是将学生引入正常的学习状态，那么学习的效率实质上也得不到太大的提升，仅是能保证基本教学目的能够实现而已。所以，课堂导入想要真正完成教学目标，提升学生学习效率，就必须要调动学生学习的积极性，让他们在内在驱动力的驱使下主动去学习，这是课堂导入最重要的任务之一。……